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meteorit

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Beiträge erstellt von meteorit

  1. Bei uns hängt noch keiner,aber das könnte auch damit zusammenhängen dass euer Forum unter den Schülern unserer Schule (Physiotherapieschule Illingen/Saarland)schon sehr bekannt ist und vor allem vor Prüfungen und Refaraten oder Lehrproben als "Anker" und "Retter in letzter Minute" sehr beliebt ist...
    Das einzige was uns etwas stört ist, dass in der Übungsadtenbank so viele unsinnige oder sogar falsche und "0-8-15 Übungen" drinstehen.Sonst wär das nämlich ne echt geniale Sache.

    MFG Verena

  2. HI Leute,
    find eure Idee echt genial!Würd auch gerne mitmachen.Bin zwar noch Schülerin (muss mir deshalb noch einiges an Wissen aneignen)aber da wir ja auch im Praktikum selber Patienten haben und Gruppenstunden machen könnt ich schon was beisteuern...
    Hab morgen z.B. Lehrprobe WS-Stabi in versch. Asten.
    Das Übungsprogramm könnt ich euch nach Benotung und Überarbeitung reinstellen.
    Hab nur leider keine Bilder.

    Wenn ihr Interesse habt: könntet ihr mir hier antworten oder mailen?

    MfG Verena (meteorit)

  3. Schule:
    staatlich anerkannte Physiotherapieschule Illingen / Saarland

    Adresse:
    an der Fachklinik St. Hedwig
    Krankenhausstraße 24
    66557 Illingen

    Telefon: 06825/92050

    Ausbildungsart:
    schulische Ausbildung mit Praxisteil:
    theoretischer und praktischer Unterricht und eine praktische Ausbildung

    Praktikumssuche:
    übernimmt die Schule

    Ausbildungsdauer:
    3 Jahre = 6 Semester

    Probezeit:
    1 Semester = ein halbes Jahr

    Voraussetzungen:
    Abschluss des 17.Lebensjahres (gibt Ausnahmeregelungen), gesundheitliche Eignung

    Schulgeld: !!! Neuregelung !!!
    Für die Jahre 2005 und 2006 entfällt die Verpflichtung zur Zahlung des Schulgeldes und der Prüfungsgebühr!Sollte die Rahmenempfehlung über das Jahr 2006 hinaus aus welchen Gründen auch immer nicht weiter umgesetzt werden, tritt die Ursprungsfassung wieder in Kraft (Bedeutet: es wird wieder teuer)

    Kursbeginn neue Kurse:
    jährlich im Oktober

    Kursgröße:
    Zu Beginn ca. 30 Schüler verschiedenen Alters und Geschlechts
    Anzahl verringert sich meist nach Abschluss des 1. Zwischenexamens,was gleichzusetzen ist mit dem Ablauf der Probezeit (Prüfung nicht bestanden bedeutet entweder aufhören oder - je nach Notenschnitt - Neubeginn)

    Anzahl der Kurse: 3

    Dozenteneinschätzung:
    1)Vollzeitlehrer:kompetentes Fachwissen,Vermittlungskompetenz des Unterrichtsstoffs(mit Ausnahme),Flexibilität in der Unterrichtsgestaltung,
    2)Teilzeitlehrer:Fachwissenskompetenz, Vermittlung des Unterrichtsstoffs nicht immer kompetent,flexible Unterrichtsgestaltung nicht bei allen

    Rahmenbedingungen:
    Materialien,außer Bücher und Handtücher,in der Schule vorhanden
    1 Spind pro Schüler zur Aufbewahrung der Materialien vorhanden,
    flexibel gestalteter Stundenplan(Stundentausch),gute Vorabinformation über
    Stundenplanänderungen und benötigte Materialien

    Pro:
    guter Ruf der Schule,praktische Ausbildung erfolgt auch in Rehabilitationszentren (!Nicht selbstverständlich!),gute Chancen einen Arbeitsplatz zu bekommen,Lehrer umgänglich u.freundlich,
    gutes Qualitäsmanagement

    Kontra:
    sehr hohe Ansprüche,teils sehr schnelle Bearbeitung des
    umfangreichen Unterrichtsstoffs,lange unterrichtszeiten (teilweise bis 18 Uhr)

    Besonderheiten:
    Die Lehrer nehmen sich Zeit für persönliche und schnelle Problembearbeitung(persönliches Einzelgespräch mit dem Betroffenen und/oder Diskussionsrunden innerhalb der Kurse)Vorschläge zur Verbesserung der Unterrichtsdurchführung und -stoffvermittlung werden meist gerne angenommen(wenn sie vernünftige Grundlagen haben,durchführbar sind und freundlich vorgetragen werden).Manche Lehrer sind sogar außerhalb der Unterrichtszeit übers Internet oder vor den Prüfungen auch telefonisch für ihre Schüler erreichbar.

    Fazit :
    Ist eine gute Schule mit sehr hohen Ansprüchen.Lohnt sich wenn du intelligent bist, eine gute Auffassungsgabe hast und in der Lage bist viel Freizeit in lernen und Unterrichtsnachbearbeitung zu investieren.

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